Exposició del projecte grupal

Ahir va ser el gran dia, vàrem fer l’exposició del nostre projecte grupal.

En general, tots els projectes de les meves companyes em varen parèixer molt interessants i, realment, vaig gaudir amb les seves aportacions i amb les idees tan originals i fresques que es varen oferir.

Hi havia un projecte on, al igual que el nostre, també es treballava el reciclatge, però aquestes companyes l’havien enfocat des d’altre perspectiva diferent a la nostra. També hi havia un projecte sobre alimentació, altres sobre la lògico-matemàtica, un altre sobre els sentiments i altre sobre els animals.

Es va notar que tots els projectes duien molta feina darrera i que havien estat dissenyats amb molt il·lusió i ganes d’aprendre i d’aportar coses noves.

Pel que fa a la nostra exposició, cal comentar que em vaig posar molt nerviosa. Al igual que les meves companyes, teníem aquest sentiment d’angoixa per què pensàvem que no ens donaria temps de defensar el nostre projecte en el temps que marcava el “pechakucha”. Això va suposar, personalment, una mica més de nervis a l’hora de parlar davant la resta de companys.

Però en general, estic molt satisfeta de la feina que vàrem fer, ja que crec que sí vàrem assolir els objectius plantejats des d’un primer moment, i vàrem aconseguir transmetre el nostre treball als companys i a na Marina. 

"Pechakucha"

A un parell de dies de fer la exposició grupal del projecte que hem realitzat al llarg de l’assignatura, me trobo amb una mica d’angoixa i inseguretat, cosa que molt poques vegades m’ha passat abans d’una exposició.

El fet de tenir que presentar el nostre projecte a les companyes i a na Marina amb un format tant estructurat com és el “pechakucha”, crec que ha fet que els meus nervis aflorin i em preocupi per aquesta exposició.

En la meva opinió el “pechakucha” és una eina molt dinàmica per a fer presentacions, cosa que és favorable per a nosaltres, ja que som molts grups els que hem d’exposar els nostres projectes el mateix dia. 

Però, per altra banda, aquesta eina ens produeix una mica d’angoixa, ja que és difícil aconseguir resumir en 20 diapositives que durin 20 segons tot el treball realitzat al llarg d’aquestos mesos.

Per això, hem intentat agafar els aspectes més significatius del procés i del nostre projecte en si, per a mostrar-ho a la resta de companyes i aconseguir transmetre realment el que hem fet.

Esperem assolir els nostres objectius i que els resultats siguin els esperats. 

TREBALL GRUPAL

Aquesta setmana na Marina ens ha deixat l’opció d’anar a classe o no, per tal d’aprofitar i fer feina amb el nostre projecte.

Com que una de les components del nostre grup fa feina al matí, i només podem aprofitar les tardes per avançar el nostre treball, vàrem decidir demanar un aula de la seu per a nosaltres soles i dedicar-nos exclusivament al nostre projecte.

Pel que fa al software en si, ja el tenim quasi enllestit. Les activitats del joc estan totes confeccionades, però estem acabant de revisar els aspectes tècnics per a que no hi hagi cap error al nostre joc. 

Respecte a la guia didàctica que acompanya al software també està molt bé encaminada i només manquen un parell d’aspectes a redactar. El que més feina ens ha portat ha estat descriure una a una les diapositives que formen el software.

Després de tenir el software i la guia quasi acabats, hem començat amb el “pechakucha”, eina amb la qual farem la presentació del nostre projecte a les companyes de classe.

Penso que hem dedicat molt de temps i treball a realitzar aquest projecte, i que hem assolit els objectius que ens havíem plantejat. El que no volíem era veure-nos a últim moment, endinsades en els exàmens, amb feina del projecte per realitzar.

Tot el grup estem satisfetes de la feina realitzada!

Pissarra Digital

A la darrera sessió, vàrem treballar amb la Pissarra Digital. Fins a aquest curs jo mai havia vist una pissarra digital i menys encara l’havia fet servir per alguna tasca. En aquesta sessió, vàrem tenir l’oportunitat de conèixer algunes de les accions que podem realitzar amb la pissarra digital, com són, escriure, esborrar, pintar amb diferents colors, etc., i realment, vaig quedar sorpresa amb les coses que es poden fer.

Però, com que encara no estic gaire familiaritzada amb aquesta eina, no conec molt recursos per posar en pràctica amb la pissarra digital dins un aula. M’agradaria conèixer més sobre aquesta i poder realitzar activitats amb els infants realment innovadores i de gust per a aquestos. Na Marina ens va donar alguns exemples de com crear un conte que em van parèixer molt interessants. Encara així, crec que amb aquest recurs pots perdre una mica de temps sinó coneixes ben bé els aspectes tècnics. Per això, per tal de fer feina en un futur amb una eina d’aquestes característiques hauríem de formar-nos en el tema i fer-la una eina nostra, capaç d’utilitzar fàcilment.

En mi opinió la pissarra digital és una eina per a fer interactuar als infants dins l’aula. Amb aquesta hem de donar als infants l’oportunitat de crear i poder mostrar a la resta de companys, així com, fomentar el treball en grup. Crec que és una eina molt atractiva que pot agradar als alumnes, i d’aquesta manera, fomentar la motivació i l’interès per l’ús de les noves tecnologies com a eines d’aprenentatge.

Així, després de tenir un primer contacte amb la pissarra digital estic molt motivada a continuar coneixent aspectes d’aquesta i a aprendre a utilitzar-la de forma significativa per a tenir-la com a “companya” d’aula en un futur.