Muntatge Power Point

Aquesta setmana hem après a realitzar un muntatge amb el programa Power Point.

Na Marina ens ha proporcionat les imatges i els audios necessaris per muntar el nostre conte de CAILLOU. Pas a pas, hem anat seguint a na Marina per a crear el nostre conte, amb el qual pots anar endavant i tornar darrere segons els teus interessos. Això fa que aquesta eina sigui de gran atractiu per als més petits, als quals invites a llegir un conte de forma interactiva. 

No és la primera vegada que faig ús d'aquest programa per a realitzar, per exemple, exposicions a classe. Però mai l'havia emprat amb aquesta funció, i realitzant accions més complexes com enganxar enllaços entre les diapositives, audios al clicar a les imatges, etc.

Aquestes sessions que hem dedicat a treballar el muntatge amb el programa Power Point ens servirà per a confeccionar el nostre treball grupal, el qual té com a temàtica el reciclatge, i que consistirà en un joc interactiu creat amb aquesta mateixa eina.

Què diu la normativa?

Respecte a l'aplicació de les TIC als processos educatius la LOE esmenta una sèrie de característiques que m’agradaria comentar, com per exemple, que s’ha de garantir una primera aproximació a aquestes al segon cicle de l’Educació Infantil; que hauran de treballar-se en totes les àrees; que aquestes hauran de servir com a medi d’expressió, comunicació i coneixement dels alumnes; que al segon cicle d’Educació Infantil s’haurà d’aprendre l’ús d’instruments tecnològics, com per exemple, l’ús del teclat  i del ratolí.

Per altra banda, volia comentar que, en mi opinió, en aquesta normativa mancaria qualsevol aspecte que faci referència a la formació del professorat en les TIC. A la vegada, manca fer referència a l’aproximació de les TIC a l’àmbit familiar.  Aquestos dos aspectes són de vital importància per tal d’incloure de forma adequada les noves tecnologies als processos educatius. 

LES CACERES DEL TRESOR

Les caceres del tresor és una activitat didàctica que mai he posat en pràctica. Pel que he llegit sembla una eina molt adient per als alumnes per tal d’aprendre i investigar els continguts de forma autònoma a través de la xarxa.

Aquestes pàgines generades pels docents permeten als alumnes realitzar el seu propi procés d’ensenyament-aprenentatge a partir de contestar a les preguntes, sobre el tema concret que es vol treballar, que figuren en la pàgina web. Per tant, les preguntes escollides pels docents han d’estar adequadament formulades i han de tenir una càrrega significativa per tal que els alumnes adquireixen coneixements sobre el tema.

Una alternativa d’aquesta eina, és que els alumnes preparen les seves pròpies caceres del tresor. D’aquesta manera, el fet de formular les preguntes i cercar les pàgines webs ja implica un aprenentatge sobre el tema.

Al principi, utilitzar aquesta eina pot semblar una mica difícil de dur a la pràctica, però després de llegir i investigar sobre el mètode m’he adonat que és una forma molt interessant de desenvolupar els coneixements.

En conclusió, La caza del tesoro és un tipus d’activitat didàctica que permet fer als alumnes un aprenentatge significatiu a través del treball autònom mitjançant les noves tecnologies.